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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2018-09-19-5652)

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2018-09-19 08:17:00
1:以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度,这种教学评价属于(  )。
单项选择题
A、总结性评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价

2:已有研究表明,儿童形状知觉形成的关键期一般在(  )。
单项选择题
A、2~3岁
B、4岁
C、5岁
D、7~8岁

3:学习策略是学习者制定的学习计划,包括(  )。
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、认知策略
D、经验和方法

4:下列属于道德情感的有(  )。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业
D、自尊感
  • E、集体主义

    5:儿童品德形成的关键是(  )
    单项选择题
    A、道德认知水平的提高
    B、道德行为习惯的养成
    C、道德动机的激发
    D、道德动机与道德行为的稳固联系

    6:最稳定、最重要的学习动机是(  )
    单项选择题
    A、兴趣
    B、认知内驱力
    C、求知欲
    D、成功感

    7:成就动机理论的主要代表人物是(  )
    单项选择题
    A、布鲁纳
    B、班杜拉
    C、韦纳
    D、阿特金森

    8:根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是(  )。
    单项选择题
    A、惩罚与服从定向阶段
    B、寻求认可定向阶段
    C、遵守法规和秩序定向阶段
    D、原则或良心定向阶段

    9:马斯洛需要层次论中的最高层次是(  )。
    单项选择题
    A、安全需要
    B、尊重需要
    C、爱与归属需要
    D、自我实现需要

    10:以下属于学习者练习曲线的特点的是(  )。
    多项选择题
    A、开始进步快
    B、中间有高原期
    C、后期进行慢
    D、一直是进步的

    11:短时记忆中的容量单位是(  )。
    单项选择题
    A、比特
    B、字节
    C、组块
    D、词

    12:元认知计划策略包括(  )。
    多项选择题
    A、设置学习目标
    B、浏览阅读材料
    C、对注意力加以跟踪
    D、产生待回答的问题
  • E、分析如何完成学习任务

    13:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和(  )。
    单项选择题
    A、教师自编测验
    B、非测验性测验
    C、案卷分析
    D、谈话

    14:难以突出本质要素和关键特征的直观形式是(  )
    单项选择题
    A、实物直观
    B、模型直观
    C、图表直观
    D、网络直观

    15:柯尔伯格研究道德发展的主要方法是(  )。
    单项选择题
    A、自然观察法
    B、实验室实验法
    C、两难故事法
    D、对偶故事法

    16:形式训练说是以行为主义心理学为依据的。(  )
    判断题



    17:(  )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
    单项选择题
    A、学习需要
    B、学习准备
    C、学习目标
    D、学习期待

    18:交互式教学模式旨在教学生下列学习策略(  )。
    多项选择题
    A、总结
    B、提问
    C、析疑
    D、预测

    19:儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来,这属于(  )。
    单项选择题
    A、知识迁移
    B、技能迁移
    C、行为规范迁移
    D、学习经验迁移

    20:柯尔伯格关于道德判断的三水平包括(  )。
    多项选择题
    A、前习俗水平
    B、习俗水平
    C、后习俗水平
    D、相对功利水平
  • E、普通伦理取向水平

    21:下面有关操作技能的特点正确的是(  )。
    单项选择题
    A、物质性、协调性、简缩性
    B、适应性、协调性、简缩性
    C、物质性、外显性、展开性
    D、观念性、协调性、适应性

    22:从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和(  )之分。
    单项选择题
    A、总结性评价
    B、诊断性评价
    C、准备性评价
    D、标准参照评价

    23:以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是(  )
    单项选择题
    A、感知运动阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    24:课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 (  )
    判断题



    25:个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是(  )
    单项选择题
    A、可塑期
    B、发展期
    C、青春期
    D、关键期

    26:下列教学模式不属于个别化教学的是(  )。
    单项选择题
    A、程序教学
    B、合作学习
    C、计算机辅助教学
    D、掌握学习

    27:系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是(  )
    单项选择题
    A、布鲁纳
    B、桑代克
    C、柯尔伯格
    D、戴尔

    28:(  )心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
    单项选择题
    A、童年期
    B、少年期
    C、青年期
    D、青年初期

    29:系统脱敏法由(  )在20世纪20年代首创。
    单项选择题
    A、沃尔帕
    B、福勒
    C、雅各布松
    D、奥苏贝尔

    30:下列哪种现象不属于迁移(  )。
    单项选择题
    A、触类旁通
    B、闻一知十
    C、照本宣科
    D、温故知新

    1:答案D
    解析
    2:答案B
    解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期,4岁是形状知觉形成的关键期,4~5岁是学习书面语言的关键期。
    3:答案B
    解析 见学习策略的基本特征,学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成。
    4:答案A,B,C,D,E
    解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。
    5:答案A
    解析
    6:答案B
    解析
    7:答案D
    解析
    8:答案D
    解析 柯尔伯格的道德判断发展的六个阶段为:惩罚与服从定向阶段;相对功利取向阶段;寻求认可定向阶段;遵守法规和秩序定向阶段;社会契约定向阶段;原则或良心定向阶段。其中第六阶段原则或良心定向阶段是最高阶段。
    9:答案D
    解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
    10:答案A,B,C
    解析 练习曲线的特点表现在:第一,开始进步快;第二,中间有一个明显的、暂时的停顿期,即高原期;第三,后期进步较慢;第四,总趋势是进步的,但有时出现暂时的退步。
    11:答案C
    解析 短时记忆的容量是7±2,短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。
    12:答案A,B,D,E
    解析 C项属于元认知监视策略内容。
    13:答案A
    解析 略。
    14:答案A
    解析 实物直观是在接触实际事物时进行的,实物直观给人以真实感、亲切感,因此它有利于激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性。但在实际事物中,往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯提供)
    15:答案C
    解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
    16:答案错误
    解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。
    17:答案D
    解析 本题考查学习期待。
    18:答案A,B,C,D
    解析 交互式教学这种方法,旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略:①总结,总结段落内容;②提问,提与要点有关的问题;③析疑,明确材料中的难点;④预测,预测下文会出现什么。
    19:答案C
    解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了,而后在学校中表现出来,这是行为规范的迁移。
    20:答案A,B,C
    解析 略。
    21:答案C
    解析 操作技能本身属于技能的范畴,具有一般技能所有的特点,但就操作技能本身而言,又具有与其他技能不同的一些特点,主要有:动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。
    22:答案A
    解析 略。
    23:答案C
    解析 具体运算阶段以守恒观念的形成为标志。
    24:答案错误
    解析 学科课程标准即教学大纲是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
    25:答案D
    解析
    26:答案B
    解析
    27:答案C
    解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)
    28:答案B
    解析 半成熟、半幼稚的时期为少年期,故选B。
    29:答案A
    解析
    30:答案C
    解析

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      第2篇    教师招聘《中学教育学》通关试题每日练(2018-09-19-7520)标签:爱知世 c42e 注册送8—88

      1:教学原则是依据()制定的。
    单项选择题
    A、教学过程的基本规律
    B、教育部颁布的文件
    C、教学目的和教学过程规律
    D、教学目的

    2:教育目的的确定具有()。
    单项选择题
    A、主观性
    B、客观性
    C、主观性和客观性
    D、随意性

    3:“教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有()
    单项选择题
    A、创造性
    B、示范性
    C、连续性
    D、个体性

    4:前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是()
    单项选择题
    A、探究一研讨法
    B、发现学习
    C、暗示教学法
    D、纲要信号图式教学法

    5:选修课开设得越多越好。()
    判断题



    6:2【查看全文】

      第3篇    教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2018-09-19-5750)

      1:心理学家吉尔福特最早关注()
    单项选择题
    A、求异思维
    B、求同思维
    C、发散思维
    D、聚合思维

    2:学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。
    单项选择题
    A、认知策略
    B、元认知策略
    C、管理策略
    D、复述策略

    3:皮亚杰认为,人从其生物方面继承了()
    单项选择题
    A、组织和适应的特性
    B、思维和行动的特性
    C、操作和处理的特性
    D、领导和被领导的特性

    4:学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于()
    单项选择题
    A、授受学习
    B、发现学习
    C、机械学习
    D、动作技能学习

    【查看全文】

      第4篇    教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2018-09-19-1865)

      1:教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。(  )
    判断题



    2:马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。(  )
    判断题



    3:把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、柏拉图
    B、拉伯雷
    C、卢梭
    D、裴斯泰洛齐

    4:正规教育的主要标志是(  )。
    单项选择题
    A、国家教育
    B、民主教育
    C、制度化教育
    D、非制度化教育

    5:前苏联(  )主编的《教育学》对中国影响最大。
    单项选择题
    A、叶希波夫·冈察洛夫
    B、斯米尔切诺夫
    C、凯洛夫
    D、申比寥【查看全文】

      第5篇    教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2018-09-19-3303)

      1:下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是(  )。
    单项选择题
    A、准备性评价
    B、形成性评价
    C、过程性评价
    D、总结性评价

    2:课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。(  )
    判断题



    3:教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。(  )
    判断题



    4:按照加涅的学习结果分类的观点,(  )是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
    单项选择题
    A、认知策略
    B、智慧技能
    C、言语信息
    D、动作技能

    5:读文章标题,去猜测文中具体内容是属于(  )。
    单项选择题
    A、头脑风暴训练【查看全文】

      第6篇    教师招聘《中学教育学》通关试题每日练(2018-09-19-6542)

      1:下列观点正确的是()
    单项选择题
    A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的
    B、要开放德育的边界
    C、德育应以知识为主,辅以少量德育实践
    D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果

    2:用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是()。
    单项选择题
    A、相对评价
    B、绝对评价
    C、个体内差异评价
    D、诊断评价

    3:个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。()
    判断题



    4:不属于我国中学德育的主要途径的是()
    单项选择题
    A、政治课与其他学科教学
    B、学校共青团、少先队活动
    C、班主任工作
    D、体育竞赛

    5:狭义的教育一般是指()
    单项【查看全文】

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